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习近平总文告在宇宙老师大会上强调，要履行老师家精神铸魂强师行动，加强师德师风建树，进步教师培养培训质料，培养莳植新期间高水平教师队伍。频年来，陕西师范大学宝石以教师老师为办学本性，以特别教师培养为主责主业，塌实推动老师家精神在三秦地面落地生根。

宝石以老师家精神铸就师魂匠心

频年来，陕西师范大学充分泄漏老师家精神的筹备指向、榜样示范和精神引颈作用，全面落实树德树东说念主根底任务，加速建树高素养专科化教师队伍，各项职业王人呈现朝上向好的发展态势。

从筹备指向看，老师家精神旨在在新期间老师强国的建树配景下，以饱读励群体、浸润东说念主心的精神力量培育和打造一支中国特有的高质料教师队伍。建校80年，陕西师范大学已酿成“国度公费师范、国度优师策划师范、世俗师范、方位委培师范”等多种步地共同发展的师范老师体系，师范生培养粉饰学前、小学、中学全学段，本硕博全端倪，以践诺行动践行了老师家精神的筹备指向作用。从群体发展看，老师家精神作为特定群体的精神凝练，具有昭彰的对象性——渊博教师群体。陕西师范大学作为党和国度布局在西部地区的一所手下师范院校，科学顽强和充分把捏老师家精神与师范院校在群体指朝上，即老师者与受老师者、陶冶与修业之间的传承耦合，为西部地区基础老师运输了一批又一批高素养、专科化、翻新式的优质师资，以优异的办学收成体现了老师家精神的榜样示范作用。从精神理念看，老师家精神涵盖了和气精神、志业精神、红色精神和爱国情愫，是对不同历史技能渊博老师办事者优秀“事迹”的精神描写和笼统抒发，具有昭彰的历史性、引颈性、期间性和实践性。在80年的办学历程中，陕西师范大学露餐风宿、薪火相传，为老师救国攻坚克难，成人网站为老师开国寝苫枕块，为老师兴国勇立潮头，为老师强国踔厉应许，以对国度民族的赤胆由衷和忘我奉献，铸就了“西部红烛两代师表”精神，以独到的精神样态彰显了老师家精神的精神引颈作用。

宝石以老师家精神引颈特别教师培养

老师家精神融入师范院校东说念主才培养，是鼎力进展老师家精神，加速构建中国本性师范老师体系，助力老师强国建树的势必条件。新期间以来，党和国度在高质料教师队伍建树上继续出台“特别教师培养策划2.0”“强师策划”“优师策划”“国优策划”等专诚政策，以期到2035年培养莳植漫山遍野的老师家型教师，为老师当代化和老师强国建树提供有劲复古。改日老师家型教师的培养理念为鼓动新期间师范生培养指明了标的、标出了新高度。作为教师的精神标杆，老师家精神是改日老师家型教师在师德师风、教书育东说念主才调上的高度凝练与内在升华，是新期间教师队伍建树必须高度进展和培育的中枢精神品性，必须将老师家精神融入新期间高校师范生培养的全经由各方面，积极调换学生酿成追求特别的想想自发，为打造改日老师家型教师厚植老师情愫、强化教书育东说念主才调。一方面，继续开展榜样老师，通过灵活展现老师家“以何为师”“缘何为国”的群体形象，推动学生在浮浅举止泄漏和想想精神层面的学习效仿。另一方面，继续开展价值老师，通过系统解说社会各界和渊博教师无数认可的共同价值梦想、价值挨次和价值导向，调换学生坚定从教信念、建树老师梦想，以更耐久的内在能源推动酿成自我起首，自发把个体价值追求融入党和国度的老师职业，竣事师范院校东说念主才培养理念与老师家精神价值意蕴的清楚和会。

频年来，陕西师范大学深远学习贯彻习近平总文告对于老师的紧迫叙述和历次来陕练习紧迫语言紧迫指令精神，宝石以“四有”好康健和老师家精神为引颈，以“学识塌实、情愫深厚、灵魂不菲”为理念，继续完善师范老师体系，修订特别教师培养模式，构建了“13（公费特别班）+9（优师策划班）+N(世俗师范班)”的特别教师培养体系，探索出了“精神铸魂、专科筑基、修养培根、平台提质”的“四维一体”特别教师培养模式，各类师范生培养占比本科生界限近60%，国度公费老师师范生占比师范生界限近90%，为国度尤其是西部地区源远流长运输“国字号”优秀师资，荣获2022年国度级本科老师陶冶驱散奖二等奖。

宝石以老师家精神谱写强师报国新篇章

习近平总文告在宇宙老师大会上发出了“牢牢围绕树德树东说念主根底任务，朝着建成老师强国计谋筹备塌实迈进”的动员令。在老师强国建树新征途和建校80周年的新开始上，陕西师范大学要胸襟“两个大局”，充分泄漏师范老师“国度队”的示范带头作用，主动担看成为，接力“三个追求”。

一是要追求政事性与师范性的赞成。扎根中国地面办师范，宝石党对师范老师的全面指挥是新中国师范老师在迂回中奋然前行的紧迫训戒。站在新的历史开始上，要想有新征象新作为就必须进一步宝石以习近平总文告对于老师的紧迫叙述和宇宙老师大会精神为指导，不断翻新阐释马克想方针老师表面，创造适合西部国情、民情和学情的师范生培养模式与教师老师表面体系，勤奋培养更多梦想信念坚定、师德师风崇高、学识修养优良、甘于扎根西部的老师家型教师。

二是要追求想想性与师范性的赞成。教师变装决定了想想政事老师之于教师成长发展的要道作用。要驻足老师家精神的中枢要义和实践条件，进一步加强“西部红烛两代师表”精神的宣传阐释过火与老师家精神的互相证成、共融共荣，围绕梦想信念的内化、说念德情操的塑造、育东说念主贤达的授予、躬耕格调的调换、和气之心的培养、弘说念追求的激发，不断以“西部红烛两代师表”的精神荣光强化自发履行老师家精神铸魂强师行动的包袱感和责任感。

三是要追修业术性与师范性的赞成。表面阐释是表面武装、科学引颈的基础和前提。要充分泄漏本身东说念主文社会科学盘考的上风，加强对中国特有老师家精神的期间解读和表面阐释，在办学实践中协同把捏好表面阐释与实践练习、显性传承与隐性老师、外部输入与自我老师的辩证干系，接力于推动中国特有的老师家精神融入校园、融入讲义、融入课堂，使之成为推动学校树德树东说念主、铸魂强师的新质力量。

（作家：李晓兵樱井莉亚电影，系陕西师范大学党委文告； 游旭群，系陕西师范大学校长）